Pädagogische Grundsätze

Bildung ist ein Grundbedürfnis des Menschen. Der Mensch strebt danach, die Dinge um sich herum und die Welt zu verstehen. Er will sie sich erschließen und sich selbst weiterentwickeln. Dies gilt vor allem für Bereiche, die ihm wichtig sind und in denen er an Erfahrungen anknüpfen kann. mehr

Unser Erziehungsverständnis 

Erziehen bedeutet für uns Entwicklung zu begleiten. Kinder entwickeln sich selbst, in ihrem persönlichen Tempo. Jedes Kind bringt Anlagen, Erfahrungen und Stärken mit, wenn es zu uns in den Kindergarten kommt. Wir nehmen uns Zeit um die Kinder kennenzulernen, ihre Signale zu verstehen und ihnen Angebote ihren Neigungen entsprechend anzubieten. Erziehung geschieht auf der Basis einer verständnisvollen Beziehung. Wenn das Kind sich angenommen und verstanden fühlt, ist das der Boden, auf dem Entwicklung geschehen kann. mehr 

Unser Gottesbild 

Gott beschützt und begleitet uns im Kindergarten und zu Hause. Gott ist wie eine liebende Mutter oder liebender Vater für uns, der uns mit unseren Stärken und Schwächen annimmt. Gott vergibt uns unsere Fehler. Bei Gott müssen wir nichts leisten. Wir dürfen einfach wir selbst sein und uns von ihm getragen fühlen, auch wenn es uns schlecht geht.

Unsere Grundhaltung den Kindern gegenüber ist geprägt durch das christliche Menschenbild. Wir begegnen den Kindern offen und nehmen sie an wie sie sind. Durch biblische Geschichten und Lieder vermitteln wir ihnen christliche Werte und sie erfahren aus dem Leben Jesu. Wichtig ist uns, dass die Kinder bei uns eine Atmosphäre spüren, in der sie sich angenommen fühlen. 

Unser Menschenbild 

Der Mensch ist von Natur aus gut und konstruktiv. Er ist wissbegierig und entwickelt sich sein Leben lang. Sowohl individuelle Anlagen als auch seine Umwelt machen ihn zu dem, was er ist, nämlich zu einer einzigartigen Persönlichkeit. Der Mensch strebt nach Autonomie und Selbstverwirklichung. Er ist auf Beziehungen zu anderen Menschen angewiesen, die ihm Liebe und Anerkennung schenken. mehr

Unser Sprachentwicklungskonzept

Unsere sprachpädagogische Arbeit „ESEK“ (Eichener Sprach Entwicklungs Konzept) beinhaltet die alltagsintegrierte Sprachförderung, die ganz natürlich in den Alltag des Kindergartens einfließt. Zusätzlich bieten wir Kindern mit sprachlichem Förderbedarf  „SPATZ“ (Sprachförderung in allen Tageseinrichtungen für Kinder mit Zusatzbedarf) an. Der bewusste Umgang mit unserer Sprache ist wichtiger Teil unserer pädagogischen Arbeit und unseres pädagogischen Handels. mehr

Partizipation und Beschwerdemanagement

Kindern, Eltern und Mitarbeiterinnen in strukturellen und persönlichen Angelegenheiten die Möglichkeit zur Teilhabe zu geben, ist uns in unserem Kindergarten ein großes Anliegen und trägt zur Zufriedenheit des Einzelnen und zur Weiterentwicklung der Einrichtung auf struktureller Ebene des Kindergartens bei. mehr